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校園文化建設要注意幾個問題
來源:www.nsty365.cn 發布時間:2020年03月09日
校園文化是可以建設的,所以我們首先要建。但是,只靠建,是不行的,還要靠積淀,一所學校的文化需要時間做沙漏,去掉虛偽與輕浮。此外,還要靠管理者以智慧作催化劑,從悠遠的歷史中把校園文化結晶析出。建設、積淀、結晶,是一所學校文化建設的三要素,建設是起點,積淀是過程,結晶是關鍵。如今,我們在起點上,似乎存在著不少問題。為此,筆者就各校文化建設的現狀進行了一些思考,提出在校園文化的建設中應該注意的幾個問題,與同行商榷。
一、不宜過多使用印刷字體
在學校景觀建設中,我不主張過多使用印刷字體。印刷字體有規范性,但缺乏獨特性和藝術性。書法是中國傳統文化的重要元素之一,其不僅有審美的功能,還蘊含著許多哲學思想,書法本是一種文化載體,學校為什么要拒絕呢?
二、校園中各種命名要有教育意義
一所文化氛圍濃郁的學校,校園里的每一幢樓、每一個廣場、每一條路,都會有它獨特的名字。校園文化活動策劃同樣是一種文化的載體。比如保山八中的金杯廣場、蘊韜樓、文心樓、不墨軒(男生宿舍)、得漁軒(女生宿舍)、涵德院(教師公寓)等,其名字所反映的是學校的“做有生命溫度的教育”的辦學理念。那種以其功能直呼其名的“教學樓”“男生宿舍”“女生宿舍”缺乏教育理念的滲透。
三、學校的建筑設計要體現自己的教育思想
其實,學校校園文化建設的魅力關鍵在于學校是否有明確的教育思想。以保山八中為例,人字型教學樓、書院牌坊、大門等設計,都是以中國傳統的方圓文化為主線的,也正是在這個主體文化設計之下,學校提出了“居正教育”辦學思想。在最近新設計的綜合樓中,同樣體現了這個文化主線,以“八”字型為外型,八字型中間設正八邊形通道,與教學樓形成呼應。
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